««Учись у героев отчизну беречь».

Роль библиотеки начальной школы

в осознании себя гражданином страны»

Филатова Н.В.,

библиотекарь МБОУ СОШ г. Пионерского

Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. Невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам. Каждая травинка, лесной или полевой цветок, нежный шелест ветра напоминают нам о Родине. Мы росли и учились любить свою страну и уважать традиции и национальные особенности народов, которые ее населяют.

Патриотическое воспитание младших школьников начинается с верной дружбы и чувства товарищества. Это не пустые слова, и все мы должны растить чувство патриотизма, целью которого является: становление ребёнка как гражданина родной земли; развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества; сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Близкие и простые примеры, доступность и образность формы изложения, привитие чувства уважения к старшим: отцу и матери, дедушке и бабушке, простым, незнакомым людям, помогут в воспитании патриотизма. Ведь каждый человек - личность. Покой, отчего дома, уют школьного кабинета, надёжные наставники - учителя, родители, все неравнодушные люди в состоянии помочь младшим школьникам стать настоящими патриотами нашей страны.

Вместе - мы сила, которая способна творить чудеса, которая способна преодолевать любые вершины. Патриотизм - наша мощь, которая поможет всему миру говорить о нашей стране с уважением, как о стране с глубокими национальными корнями и способной чтить традиции предков. Надо приглашать на классный час ветеранов войны, ведь их так мало осталось - защитников, настоящих воинов, которые грудью защитили страну в страшные годы Великой Отечественной войны. Собирать бабушек и дедушек, чтобы они поделились своим прошлым, свои опытом.

Работа должна вестись по историко-краеведческому направлению, я считаю в начальной школе надо проводить:

классные часы, беседы о родном крае;

сбор материалов о родном крае;

Поздравлять ветеранов с Днем пожилого человека, с Днем защитника Отечества, Международным женским днем, Днем Победы.

Конкурс рисунков «Я только слышал о войне»

Беседы на классных часах о Днях воинской славы.

Классные часы совместно с учителями на тему «Герои и подвиги»

Знакомство с выставкой литературы в школьной библиотеке «Помни мира, не узнаешь - не зная края своего»

Приглашать ветеранов на уроки мужества

Проводить акции «Никто не забыт, ничто не забыто»

Конкурс чтецов «Дети о войне»

Библиотечные уроки «Писатели и поэты военных лет»

Оформить уголок «Мужество русского воина»

Экскурсии в историко0краеведческий музей «Рантава»

Акция «Ветеран живет рядом»

Уроки мужества, посвященные Победе «Молодое поколение в годы войны»

Выставка «Война и моя семья»

И в результате проведения всей работы мы должны вырастить человека, любящего свой народ, свой край и свою Родину. Уважающего и принимающего ценности семьи и общества, любознательного, готового самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом, доброжелательного, умеющего слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение, выполняющего правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

«Патриотизм – духовная крепость России».

Эколого-героико-патриотическое

воспитание учеников средней школы»

Рудь С.Н., библиотекарь МБОУ СОШ г. Пионерского

«Каждый гражданин обязан умереть за отечество,

но никто не обязан лгать ради него»

                                              Шарль Монтескье

В нашей школе эколого–героико-патриотическое воспитание делаются играючи, не скучно, натурально, совсем не натужно, ненавязчиво и очень современно. Это тема пронизывает всё обучение в школе. А суть такого подхода хорошо отражает высказывание философа Ивана Александровича Ильина: «Патриотизм есть состояние духовное, и поэтому он может возникнуть только самостоятельно, в личном опыте. Нельзя любить по принуждению или по чужой указке, любовь может возникнуть только сама, в лёгкой и естественной радости».

Все мы помним и часто проводим в форме цитаты на наших выставках и плакатах слова Михаила Пришвина «защищать природу – значит защищать Родину». А что, если повернуть наоборот: не мы стоим на защите природы, а природа защищает нас. Кстати вот полное высказывание М.М. Пришвина: «Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы, а человеку нужна Родина, и охранять природу – значит охранять Родину».

Мальчишек наверняка привлечёт тема « животные в боевом строю». Животные помогают человеку в самых разных жизненных ситуациях, в том числе и весьма тяжёлых, например, при военных действиях. Первое животное, которое вспоминается в этой связи, конечно же, лошадь. Тысячелетиями конь и воин, сливаясь в единое целое, представляли собой грозную силу. Забыть роль кавалерии сложно даже в наши дни. Случалось, лошади служили людям даже после смерти. В средние века их трупы забрасывали во вражеские города с помощью катапульт, чтобы занести туда возбудителей всяческих болезней. Иногда лошадей заменяли другими животными.

Второе по военному значению животное – собака. Благодаря своему чутью, вниманию и обучаемости собака во многих случаях становится незаменимым помощником. Санитарные собаки находили тяжело раненных солдат в болотах, лесах, оврагах.

Ездовые собаки (зимой на нартах, а летом на специальных тележках) под огнём и взрывали, вывезли с поле боя во время Великой Отечественной войны около 700 тысяч тяжелораненых.

Собаки-миноискатели обнаружили 4 миллиона мин, фугасов и других взрывчатых веществ.

Собаки-связисты, в непроходимых для человека местах, доставили свыше 120 тыс. боевых донесений.

Нельзя не отдать должное почтовым голубям. Это непревзойдённые неуловимые связные. А черноморским боевым дельфинам была доверена охрана бухт от подводных диверсантов. Внесли свой вклад в победу даже мыши. Противотанковые мышки вели свои битвы в подвалах, на складах и в моторных отсеках танков.

Согласитесь, что ни один мальчишка не останется равнодушным, узнав о героических подвигах животных в военное время. Также мы с ребятами работаем над материалами о памятниках животным-героям. А также ограничиваемся небольшими рассказами ребят, а также материалы о других животных, которые произвели на них наибольшее впечатление. В зависимости от возможностей библиотеки, ребята могут использовать для этого книги, материалы из периодических изданий или интернет-сайтов.

Ещё одна возможная тема: «Полевая кухня природы». Она тоже не оставит равнодушным мальчишек. О том, что русский солдат умеет сварить кашу из топора, ребята знают с раннего детства. У солдат есть такая поговорка «Служба службой, а обед – по расписанию. Вооружит материалом для работы всем известная книга Верзилина: По следам Робинзона». По книгам Верзилина многие поколения читателей познавали премудрости родной природы, а также учились вдумчивому и бережному отношению к ней.

В данный момент интересуют книги, рассказывающие о Робинзонах военного времени. Например, о жильцах Ленинграда, блокированного фашистскими войсками во время Великой Отечественной войны, и оказавшихся в положении Робинзонов. В I разделе книги им посвящены слова: «В осаждённом городе».

В этой книге можно рассмотреть ещё одну тему – «Военно-полевая зелёная аптека». Известно, что шрамы украшают мужчину. Но надо иметь представление о лекарственных свойствах растений, залечить рану и исцелить от множества других пакостей. Знать где взять в лесу мыло, чтобы умыться или постирать, чем заменить зубную щётку или пасту, никому не помешает.

Хочется надеяться, что освоив предложенный материал, мальчишки не только начнут испытывать чувство уважения и благодарности по отношению к природе, её флоре и фауне, но и почувствуют всю степень своей мужской ответственности за происходящим на нашей планете. И может быть слова Антуана де Сент-Экзюпери «Есть твёрдое правило: встал поутру, умылся, привёл себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету» наполнятся для них совершенно конкретным смыслом и подвигнут на совершенно конкретные действия. Ведь самая мужская профессия – это защищать Родину, а значит, и её природу.

Все мы знаем, что 9 декабря – новый праздник в истории нашего государства «День героев Отечества». В этот день у меня книжная выставка, викторина Герои Отечества: 26 вопросов о героях России всех времён. Задача – не только правильный ответ, но и найти нужную книгу на стеллаже.

К 23 февралю Дню Защитников Отечества, книжная выставка «Никто не забыт, ничто не забыто».

Школьная библиотека – особенная: очень трудно в ней добиться тишины. Если честно, я особенно и не стремлюсь к идеальной тишине: мы всё-таки работаем с детьми, и на переменке нужно немного передохнуть и расслабиться, но …всё-таки, всё-таки библиотека – это зона» спокойной деятельности» ребёнка. Небольшое объявление: «Соблюдайте тишину» - делает своё дело и помогает в работе, ведь когда в библиотеке во время перемены находится около 12-16 человек, просто будет невозможно работать, а это маленькое указание о соблюдении тишины, успокаивает даже самых бойких.

Вот пока и всё…День за днём идёт время, каждый учебный год приносит что-то новое: новые лица, встречи, беседы с ребятами, новые события, из которых и складывается жизнь школьной библиотеки. Самое главное – это, конечно, дети. Для них мы работаем и живём.